2019年11月15日，我院胡德良教授接受邯郸市教育科学研究所的邀请，作为三名专家之一，参加了在邯郸市第25中学举办的邯郸市2019年“十三五”教育科学规划省级立项英语学科课题开题论证会。参会人员包括邯郸市部分2018和2019年度省级立项课题主持人、邯郸各县（市）区教育科研管理负责人及骨干研究人员、市属学校的主管校长或教科研主任等100余人。此次参与邯郸市省级立项课题开题论证会的课题有三项，分别是邯郸市第三中学孙艳老师主持的“面向国际升学的高中双语阅读教学测评的研究（编号：1904118）”、邯郸市峰峰第一中学王玉洁老师主持的“乡土文化在高中英语教学中应用的实践研究（编号：1804058）”和邯郸市磁县阜才中学刘艳红老师主持的“运用思维导图培养中学生英语学习能力的研究（编号：1804060）”。论证会分为领导讲话、主持人汇报和专家点评三个环节。

在论证会上，邯郸市教育科学研究所所长苑秀中同志讲话，隆重介绍了我院胡德良教授、邯郸学院外语学院副院长孙红艳教授和河北工程大学文法学院龚红旗教授。苑所长要求与会人员认真学习，认真听取专家意见，要求课题主持人根据专家意见重新修改论证内容，限期将论证报告提交到研究所。然后，几位课题主持人就自己的课题进行了详尽的汇报。最后，几位专家进行了点评，指出了论证中的问题所在，并提出了一些可行性建议。

在点评中，胡德良教授一方面肯定了身处教学一线的几位主持人及其团队在教育科学领域的独到见解和做出的贡献，另一方面也指出了几个课题在论证的某些环节中存在的问题，并且提出了一些可行性建议，得到了同行专家和几位主持人的认可。例如，胡教授为课题主持人孙艳老师提出的建议是：该课题的重点不在教学，而是在于测评，应该着重从测评形式、测评内容、测评结果等方面进行研究，要注重测评的可操作性，以及如何利用研究成果来促进教学；此外，该课题需要突出“面向国际升学的高中”，不要泛化为普通高中双语阅读教学的测评。胡教授为课题主持人王玉洁老师提出的建议是：“乡土文化”的说法不够具体，研究起来操作难度大，既然为了在当地学生中建立文化自信，不如具体到“邯郸乡土文化”；这一课题的重点在于建立地方乡土文化资料库和地方乡土文化英汉对照语料库，要使研究成果具备重要的纵向推广价值。胡教授指出，课题主持人刘艳红老师在课题论证中存在的问题为：对“创新之处”的描述有人云亦云之嫌，无法体现真正的创新；胡教授和其他专家还共同指出刘艳红老师论证过程中的另外一个问题：文献综述部分比较单薄，不够具体，使人难以看到国内外专家在这一领域到底研究到了一个怎样的水平。

我院鼓励广大教师不断深入基层中小学，通过跟基层一线教师进行充分交流，一方面切实了解到他们为了提高教学水平正在从事的具体工作，另一方面帮助解决他们在教育科学实践方面所遇到的困惑。通过深入基层为中小学一线教师提供建议和指导，能够使我院的师范教育更接地气，有利于师范理论教育和具体师范专业课程之间的深度融合。