2019年11月19日下午，校党委副书记、校长蔡振禹同志率学校教务处、科研处、人事处、团委学生处、财务处、校办室负责同志，一同来到外国语学院进行工作调研。
此次调研围绕“守初心、担使命”的主题开展。调研过程中，蔡振禹校长围绕我院师范专业认证情况、专业建设情况、“三对接、三联盟”工作进展情况、外国语学院的发展规划等问题进行了调查研究，并重点了解了我院希望在即将召开的学校教学工作大会上解决什么问题，学校的校院两级管理体制改革中，需要解决什么问题。
在调研中，蔡振禹校长指出，近年来，根据高等教育发展新形势和人才培养新要求，学校从顶层设计出发，规划了师范教育和应用型人才培养为主体的两大教学体系建设的顶层设计，明确了师范专业和应用性学科专业的发展方向、总体思路与办学定位，出台了《关于加强师范专业教育的八条意见》，明晰了师范专业教育发展的总思路，积极推进师范专业教育教学改革。通过“三联盟一论坛”，全面加强与区域基础教育的深度合作，构建高校、地方政府、中小学三位一体教师教育发展共同体，服务区域基础教育发展。制定了《关于加快应用性学科专业特色发展的八条意见》，紧密对接京津冀经济社会文化需求，坚持“三对接”的办学思路，着力构建与政府、与社会、与行业（企业）深度融合的协同育人机制。引导各专业在产教融合、专创融合、实践教学、就业双选等方面开展深度战略合作，拓展我校应用型学科专业的发展。一年来，学校各方面工作取得较大进展，得益于深入推进开放办学，得益于“三联盟 三对接”的持续发力，从而提升了邢台学院服务地方经济文化社会的水平。
一要解放思想。外国语学院在自身教学与发展中存在的诸多问题归根结底是大家思想不够解放，困于原有的框架之内，导致思想僵化，工作上畏首畏尾。做到思想解放，要靠持续推进开放办学，既要有国内国际视野，又要有学校内外和省内外的视野。要凝精共识，群策群力，“不忘初心、牢记使命”，立足当下高等教育所面临前所未有的新的发展形势，结合全国教育大会的精神，深入学习贯彻落实教育部《中国教育现代化2035》《关于深化本科教学改革全面提高人才培养质量的意见》等文件精神，我们要紧跟教育发展新形势，落实好“立德树人”的根本任务，形成育人合力，加快构建“三全育人”新格局。教育无小事，责任重大，意义深远。2019年底学校要召开教学工作会议，此次教学工作大会解决的主要问题是教学中心地位问题，学科专业建设发展的总的方向等问题。我们要坚守政治担当，牢牢把准社会主义办学方向，尊重教师的主体地位，多措并举提升教师的教育教学水平。要在人才培养质量、办学条件、学生教育管理、科学研究、服务社会和高层次人才引育等方面都取得积极进展。
二要推进智慧教室和“金课”建设。要深化教学内容体系与教学方法改革，积极推进现代信息技术与教育教学深度融合。大力推进智慧教室建设，构建线上线下相结合的教学模式。推动课堂教学模式的改革创新，因课至宜选择课堂教学方式方法，科学设计课程考核内容和方式，开展精品在线开放课程和优秀案例评选活动，不断提高课堂教学质量，增加我校“金课”数量。
三要厚植教育的家国情怀。现在我们所处的阶段，是邢台学院在本科办学层次上的“第二次创业”新阶段，我们面临的是应用型转型发展、师范教育高水平发展，特需专业特色发展的“发展建设”关键期，我们一定要燃起老师们爱校如家，要有为教育事业奉献终身的家国情怀，用浓厚的教育情感，肩扛历史责任，全面深化改革，为加快推进我校教育部本科教学审核评估及省政府硕士学位授予单位立项建设工作，多种渠道加强国际国内合作交流，丰富办学资源，不断拓展办学空间。
最后，蔡振禹校长强调，不论是大学英语教学改革还是师范专业认证，外国语学院的广大教师任劳任怨、无悔付出，在没有政策支持的情况下，相关工作走在了全校最前列，其心可勉，其行可嘉，不愧是学院教学改革的先行者。同时，作为高校教师，外国语学院的广大教师更应主动提高自身政治站位，守初心、担使命、找差距、重落实。面对新形势、新机遇，全校上下要以更加昂扬的斗志、饱满的热情，凝心聚力投入到后续的工作中去，进一步推动开放办学，做好公共英语教学改革和师范专业认证，共同助力提升邢台学院服务地方经济文化社会的水平。
针对我院在日常工作中遇到的一些实际问题，蔡校长指示各相关职能部门，要立刻着手研究解决，并尽快给与答复。
外国语学院党政领导班子成员、两办主任、党支部书记、双带头人、教研室主任、专业带头人、全体教授、博士参加了调研工作。
